El constructivismo es el génesis de la
metodología “Learning by doing” o Aprender
haciendo en español, donde el proceso de aprendizaje se enfoca primero en la práctica
y luego en la teoría. Toda persona en un alto porcentaje construye su propio
conocimiento a través de la práctica, de la vivencia, de involucrarse con el
objeto de conocimiento. Cuando el estudiante se involucra con el objeto de
conocimiento a través de la experimentación, ganará experiencia y podrá
demostrar esas competencias adquiridas a futuro a través de la aplicación en un
contexto.
John Dewey afirmaba que el currículo debe
enfocarse en las necesidades, intereses y experiencias de los estudiantes. Esta
metodología promueve el desarrollo de habilidades en los estudiantes mediante
la interacción, la comunicación y el intercambio de experiencias. Aprender haciendo
pretende formar un estudiante crítico, reflexivo, autónomo, inteligente y
comprometido con su formación a través del desarrollo de sus destrezas,
habilidades y competencias.
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